帮扶乡村教育，助力乡村振兴

案例背景：

长汀县地处福建边远山区，是全国著名的革命老区，曾为党的革命事业做出巨大的贡献。由于县域经济发展不发达、教育投入有限等制约，优质教育资源不足，农村教育资源相对薄弱，乡村师资和基础教育设施设备更待完善。福建师范大学继续教育积极响应国家乡村振兴战略，聚焦长汀农村基础教育，因地制宜，以帮扶乡村教育助力乡村振兴筑牢根基，深入并持续推进长汀乡村教育帮扶行动。

2019年6月，我校与长汀县教师进修学校签订帮扶协议，在长汀建立教育部高等学校继续教育示范基地福建师范大学长汀分基地，专门研究支持长汀县基础教育补短板五年工作方案，对口帮扶长汀县基础教育教学科研、师资培训和薄弱校建设等方面给予指导和帮助，全方位助力长汀县基础教育补短板工作。福建师范大学通过对口帮扶、合作共赢，倾力帮扶长汀乡村教育正向发展，提升了长汀乡村教育赋能乡村振兴取得重要成果，助推了长汀乡村教育教学质量迈上新台阶。

案例过程：

2021年暑假，福建全省持续高温，老区长汀同样酷暑难耐。但值得庆幸的是，长汀二中、四中的学生从今年暑假开始将彻底告别“挥汗如雨”的日子，迎来了“清凉一夏”。由福建师范大学捐赠的100台空调将在中考前正式安装完成，每个班两台2匹挂式空调，孩子们终于能坐在凉爽的教室里，心无旁骛地为梦想奋斗。“我一定要发奋学习，高考时填报福建师范大学这个有爱的学校。”长汀四中九年级一名男生字字坚定。

这是福建师范大学继续教育情系长汀老区苏区，以实际行动关心帮助长汀县教育事业发展的一个缩影。自签订帮扶协议以来，学校坚守初心使命，根据长汀县基础教育改革发展和乡村教师队伍建设需求，发挥我校培训基地作用，整合优质教师资源，围绕“按需帮扶”与“引领提升”两个导向，创新帮扶模式，靶向精准施策，将优质教育资源和基础设施设备送到革命老区中小学校和一线课堂。

一是远程教育送学助力乡村教师人才培养。教师是乡村教育的灵魂，没有乡村教师的坚守和素质的不断提升，振兴乡村教育的目标将难以实现。福建师范大学与长汀县关系紧密，曾派遣多批师生到长汀支教，发挥教育部高等学校继续教育示范基地福建师范大学长汀分基地作用，为长汀县乡村培育了大量人才。特别是，从2002年开始，福建师范大学网络与继续教育学院与长汀县教师进修学校联办远程教育学习中心，提供优质教育资源、创新教育教学手段、减免困难学生学费，迄今已录取学员1284人、毕业学员1114人，目前在读学员117人。

二是上门送培送教助力教师职业能力提升。加大对长汀乡村教育师资教育供给，近年来，福建师范大学为长汀县举办了2个省级培训班，50多名专家、教授到长汀送培送教，受益1300多名教师，2019至2021年每年为全县4000多位教师提供30课时分学段分学科的网络远程培训。

三是共享线上教育资源助力教学实践创新。在疫情防控期间，利用我校在线教育资源的优势，选取了适合乡村教育的网络教育课程和有特色的基础教育培训课件免费开放，积极开展长汀乡村教育线上教育教学活动，指导长汀乡村教学协同创新，推进线上、线下教学改革实践，取得了积极成效。

四是大量物资捐赠助力教育设施设备升级。助力不止步，帮扶全方位。2019年，福建师范大学共为长汀学校捐赠5000多册图书、110台新电脑、100台空调、100台旧电脑、2副篮球架、4张乒乓球桌等。2020-2021年，学校为长汀县教师进修学校捐建一个智慧教室、捐赠25台电脑，为涂坊中学捐赠12台教学触控一体机，为涂坊中心校捐赠11台教学触控一体机，为南山中心校捐赠10台教学触控一体机，有力带动长汀教育系统硬件升级。